Trong việc giáo dục và phát triển trẻ em, một số sách chơi có tính chất can thiệp sớm đã được coi là cách tiếp cận rất hiệu quả. Những cuốn sách này không chỉ cung cấp cho trẻ em niềm vui và sự thú vị, mà còn có thể giúp trẻ em học hỏi, phát triển trí tuệ và kỹ năng.
Trong sách "Early Intervention Games and Activities for Young Children", tác giả đã đề xuất một số trò chơi và hoạt động có tính chất can thiệp sớm, nhằm mục đích giúp trẻ em phát triển tốt hơn. Trong đó, trò chơi và hoạt động được đề xuất đều dựa trên các nguyên tắc giáo dục và phát triển khoa học, nhằm mục đích tạo ra một môi trường đồng bộ, an toàn và có thể kích thích sự phát triển của trẻ em.
Một trong những trò chơi được đề xuất là "Tiny Tots Tic Tac Toe". Trò chơi này là một trò chơi liên tục, trẻ em sẽ phải đánh các ô không gian trên một bảng tic tac toe, trong khi lúc đó, họ cũng phải học hỏi các kiến thức liên quan như: tính toán, phân biệt màu sắc, kỹ năng xây dựng và nhiều kiến thức khác.
"Little Kids' Library" cũng là một trong những sách chơi được đề xuất. Trong sách này, trẻ em sẽ được tiếp xúc với nhiều loại sách khác nhau, từ sách về khoa học, sách cổ tích, sách truyện cho trẻ em... Sách này có thể giúp trẻ em nâng cao khả năng đọc sách, đồng thời cũng giúp họ tiếp xúc với nhiều loại kiến thức khác nhau.
Tuy nhiên, để trò chơi và hoạt động có tính chất can thiệp sớm có hiệu quả, chúng cần được sử dụng đúng cách. Trong khi đọc sách chơi, trẻ em cần được hướng dẫn và dạy dỗ đúng cách, để họ có thể học hỏi đúng cách. Người phụ huynh cũng cần tham gia vào quá trình chơi, để trẻ em có thể có một mối quan hệ giao tiếp tốt với người phụ huynh.
Trò chơi và hoạt động có tính chất can thiệp sớm cũng không nên quá nặng nề. Trẻ em cần có thời gian để thư giãn, chơi vui, không bị áp lực. Người phụ huynh nên tạo ra một môi trường đồng bộ, an toàn, có thể kích thích sự phát triển của trẻ em.
Trong tổng quan, trò chơi và hoạt động có tính chất can thiệp sớm là một phương thức giáo dục và phát triển rất hiệu quả. Tuy nhiên, để chúng có hiệu quả, chúng cần được sử dụng đúng cách, dựa trên các nguyên tắc giáo dục và phát triển khoa học. Người phụ huynh cũng cần tham gia vào quá trình chơi, để trẻ em có thể có một mối quan hệ giao tiếp tốt với người phụ huynh. Trong khi đọc sách chơi, trẻ em cần được hướng dẫn và dạy dỗ đúng cách, để họ có thể học hỏi đúng cách.
Bên cạnh đó, việc sử dụng trò chơi và hoạt động có tính chất can thiệp sớm cũng cần được kết hợp với các phương pháp giáo dục khác nhau. Ví dụ, kết hợp với phương pháp "hands-on learning" (tập luyện bằng tay), trẻ em sẽ có cơ hội tiếp xúc với nhiều loại vật dụng thực tế, từ đó tăng cường khả năng học hỏi và hiểu biết.
Kết luận, việc sử dụng trò chơi và hoạt động có tính chất can thiệp sớm là một cách rất hiệu quả để giáo dục và phát triển trẻ em. Tuy nhiên, để chúng có hiệu quả, chúng cần được sử dụng đúng cách, dựa trên các nguyên tắc giáo dục và phát triển
